考試質(zhì)量評估體系研究.pdf

1、考試作為教學效果的有效手段，在教學過程中發(fā)揮著重要的作用。通常人們只重視考試結(jié)果而缺乏對考試結(jié)果的分析以及對考試質(zhì)量的綜合評估。按照教育測量學、教育統(tǒng)計學等現(xiàn)代教育技術(shù)理論對考試結(jié)果進行分析處理，可以全面了解和評價考試情況，反饋考試命題、教學等方面的信息，對于改革教學方式、提高教學質(zhì)量具有非常重要的意義?？荚囐|(zhì)量評估涉及數(shù)學、教育統(tǒng)計等學科，公式繁雜，數(shù)據(jù)繁多，加之近年來高校擴招，學生數(shù)量龐大，此項工作量巨大。考試質(zhì)量評估體系的研究是本

2、文的重點。 本文主要從理論和實現(xiàn)兩個方面研究考試質(zhì)量評估體系。理論上的研究從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)一學生考試成績著手，介紹了統(tǒng)計學生成績常規(guī)指標：平均分、最高分、最低分、全距、中位數(shù)、眾數(shù)、標準差等基本概念及對評估考試質(zhì)量的相關(guān)意義，然后介紹了檢驗考試成績正態(tài)分布的方法，進而討論檢驗考試的難度、區(qū)分度、信度、效度的統(tǒng)計方法。實現(xiàn)上的研究，以Linux操作系統(tǒng)為平臺，利用編程語言PHP和數(shù)據(jù)庫PostgreSQL的有關(guān)知識，實現(xiàn)對考試質(zhì)量進行評