國內(nèi)科學傳播研究的理論、實踐和發(fā)展趨勢.pdf

1、近幾年，科學傳播的研究成為熱門話題，關(guān)于科學傳播的提法也經(jīng)過一些學者的大力宣傳，逐漸被人們接受。本論文第一部分是對這一時期理論研究的概括，澄清了科學傳播概念的內(nèi)含和外延，并客觀的評價了科學傳播和科普的爭論，認為這場爭論有利于國內(nèi)科學傳播的發(fā)展。在論文的第二部分，詳細闡述了以下幾個從傳統(tǒng)科普到科學傳播中存在的問題和現(xiàn)象，也即國內(nèi)科學傳播的實踐中碰到問題，這些問題是：1傳統(tǒng)科普面臨挑戰(zhàn)——從科學家的職業(yè)分化說起；2科學普及能提高國民素質(zhì)嗎—

2、—傳統(tǒng)科普與科學教育的關(guān)系；3科學傳播中的一個現(xiàn)象，SARS與我國的科學傳播；4方舟子的學術(shù)打假和索卡爾事件。這些問題的出現(xiàn)，并不單是社會現(xiàn)象，而是理論轉(zhuǎn)型時期的必然，它們帶來的必然要求是建立高效的傳播機制和有效的傳播理論。如何解決這個問題，論文的第三部分提出了科學傳播研究發(fā)展的兩個趨勢，一個是技術(shù)學方向，一個是社會學方向。技術(shù)學方向是科學傳播手段演進的必然，而社會學方向是科學文化與其他文化的融合，最重要的是使大眾能具備科學文化，以提高