2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、當刑事訴訟的要旨被歸于刑事被告人的罪責問題之后,刑事被告人也就成為了刑事訴訟的研究中心,而刑事被害人卻正被逐步邊緣化。認識上,刑事被告人的罪責被認為是國家與被告人的關系(公訴),而與刑事被害人并無直接關系;實踐中,刑事被害人也僅被作為追究犯罪的工具,其訴訟主體地位并沒有得到應有的尊重,其權利并沒有得到應有的保障。不僅如此,刑事被害人遭受的二次被害,尤其是在不當司法行為下的二次被害問題更是使得被害人不但“流血”,還要“流淚”;認識上的不足

2、和實踐中對被害人的忽視,導致實踐中刑事被害人的二次被害問題變得為突出。有鑒于此,筆者從導致刑事被害人二次被害較具代表性的行為——不當司法行為出發(fā),對被害人二次被害問題進行研究,提出不當司法行為下刑事被害人二次被害的預防及救濟措施,以期為刑事被害人權利保障盡綿薄之力。
  包括引言與結(jié)論,全文共分為五部分,合三萬余言。
  在文章的第一部分,作者首先對不當司法行為及被害人二次被害的相關基礎理論進行了介紹,其中包括在刑事訴訟法領

3、域被害人的概念及其在訴訟中的地位及被害人二次被害的概念和不當司法行為相關問題的概述。
  被害人二次被害是指由于相關保護被害人權益的制度的缺失,導致被害人受到來自社會、朋友、家人以及司法機關的不適當反應而再次遭受到的心理傷害。不當司法行為是指由于司法機關工作人員由于主觀故意或過失違反其職業(yè)規(guī)范或要求,導致程序的錯誤采取或?qū)嶓w上錯誤裁判從而造成損害個人或國家司法機關形象的不適當行為。按照行為性質(zhì)的嚴重程度可以將不當司法行為分成三個等

4、級,而按照學者對不當司法行為的分類有可將該行為分為積極的不當司法行為和消極的不當司法行為。不當司法行為有當事人當事人感受的直觀性,行為主體的特殊性,行為對象的廣泛性,發(fā)生時間的特殊性等特征?;趯Σ划斔痉ㄐ袨檎J定的研究需要,作者緊接著對不當司法行為認定機構(gòu)、認定該行為的啟動方式、時間和認定標準等作了相應的探討。
  本文的第二部分也是作者重點探討的部分,其主要內(nèi)容是不當司法下刑事被害人二次被害的成因、危害及研究意義。被害人二次被害

5、的原因有如下四方面,分別是:對被害人的錯誤定位,法律規(guī)定缺位,實踐操作對立法的移位,司法機關工作人員角色的錯位,其中角色錯位是本文分析的重點,在該部分中,作者深刻論述了不當司法行為的形成與偵查人員、檢察人員和法官社會角色沖突之間的聯(lián)系,這番分析對于被害人在不同的訴訟階段受到來自不同機關的的不當司法行為之侵害作出了很好的解釋。不當司法下刑事被害人二次被害的危害有:影響到了刑事訴訟目的的實現(xiàn),影響到了刑事訴訟的價值的實現(xiàn),損害了法律的權威及

6、司法機關的公正形象,同時還引發(fā)了新的社會矛盾。
  從以上的危害歸結(jié)出研究不當司法行為下被害人二次被害的意義,即為:第一,剖析導致被害人二次被害原因之一,加強對刑事被害人的保護。第二,通過對錯誤問題的糾正,更好地樹立法律的公正形象,實現(xiàn)國家全面保護人權的任務,實現(xiàn)刑事訴訟的目的。第三,通過發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實操作中的問題,加強立法,完善我國的刑事訴訟法體系。
  本文的第三部分是對不當司法下刑事被害人二次被害的預防及救濟。作者認為預防二

7、次被害要從三方面入手:在認識層面,準確定位法律的功能,加強對被害人的保護;提高認識,保障被害人作為當事人權利的實現(xiàn)。在立法層面,賦予和完善與被害人當事人地位相一致的權利。在操作層面,建立科學完整的調(diào)查制度并加強對司法機關工作人員的教育。
  最后,作者還將性侵害被害人和未成年被害人這兩類特殊被害人群單獨論述并著力探討了這兩類受害人群的特殊性及在實踐中著重保護和救濟他們的合理性與必要性。作者期待從細節(jié)著手,從特殊出發(fā)在,在我國建立完

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