小學(xué)《品德與生活》課程研究.pdf

1、品德與生活課程是一門新的綜合性課程。它不再是追求道德與生活知識(shí)的嚴(yán)密體系，而是從兒童的生活出發(fā)，從原本就綜合在一起的兒童社會(huì)生活出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，在進(jìn)行生活教育的同時(shí)自然地進(jìn)行品德教育。在課程中展開的品德教育必須以兒童的生活世界為堅(jiān)實(shí)依托，利用蘊(yùn)藏于兒童自己生活中的社會(huì)性、道德性事件和問(wèn)題為素材，以兒童在生活中所遇到的社會(huì)性、道德性問(wèn)題為品德教育活動(dòng)的依據(jù)，通過(guò)豐富而有意義的活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育滲透其

2、中，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。它努力讓兒童道德的學(xué)習(xí)不再?gòu)氖虏魂P(guān)己的符號(hào)學(xué)習(xí)中進(jìn)行，而是努力使品德教育變得真實(shí)具體、可感可觸、可理解、可實(shí)踐。 本文通過(guò)回顧與反思?xì)v年來(lái)我國(guó)小學(xué)思想品德課的實(shí)施，介紹了新課程品德與生活的產(chǎn)生背景，進(jìn)而概述了品德與生活課程的基本理念、性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合作者第一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重論述了新課改背景下品德與生活課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，為新課程的順利開展進(jìn)行了有益的嘗試。 在教學(xué)設(shè)計(jì)上，本