中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試-小學(xué)品德與生活品德與社會試卷

1、中、小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試中、小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試小學(xué)品德與生活(社會)試卷（一）（已印）一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請將正確答案前面的字母代號填入答題框內(nèi)。每小題1分，共30分）1品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架。其中（）是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。A負(fù)責(zé)任、有愛心地生活B愉快、積極地生活C健康、安全地生活D動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活2品德與社會課程是在小學(xué)中、高年級開設(shè)的一

2、門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的（）。A活動(dòng)課程B綜合課程C活動(dòng)型綜合課程D生活課程3品德與社會課的評價(jià)功能主要是診斷與調(diào)節(jié)功能和（）功能。A強(qiáng)化與教育B終結(jié)性評定C比較與分等D提高與尊重4品德與生活課程的核心是（）。A幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀(jì)律B幫助學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人C引導(dǎo)兒童珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)D引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人5兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能

3、出發(fā)。因此，品德與社會課程追求的是（）。A教育的思想性和人文性B教育的實(shí)踐性和有效性C教育的基礎(chǔ)性和有效性D教育的綜合性和人文性6教學(xué)“神奇的手”主題時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生做“手語”，目的是讓學(xué)生通過（）的活動(dòng)來感受手的神奇。A會做事的手B會說話的手C會表演的手D會認(rèn)物的手7讓學(xué)生明白：如果危險(xiǎn)發(fā)生了，不要慌張，要學(xué)會自救，保護(hù)自己。樂樂的衣服著火了，他不正確的處理方法是（）。A脫下衣服B用冷水澆C迎風(fēng)跑出D就地翻滾8品德與生活課程注重對兒童

4、安全行為的指導(dǎo)，“祝你平安”主題中設(shè)置了學(xué)打電話求助的活動(dòng)，其中交通事故報(bào)警電話是（）。A110B122C119D1209了解不同民族生活習(xí)慣和獨(dú)特風(fēng)土人情是“多彩的民族風(fēng)情”主題中的一個(gè)重要活動(dòng)內(nèi)容，潑水節(jié)是（）傳統(tǒng)節(jié)日。A彝族B布依族C傣族D蒙古族10《我的同學(xué)和老師》單元教學(xué)中，設(shè)計(jì)“我給老師畫張像”的活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A動(dòng)手能力B愛老師的情感C創(chuàng)造能力D繪畫能力11“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個(gè)操作性活

5、動(dòng)，其目的是激勵(lì)學(xué)生為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，下列（）是可回收的垃圾。A霉變食品碎玻璃片B廢棄衣服廢棄電池C報(bào)紙礦泉水瓶D煙頭建筑垃圾12“我的陽光計(jì)劃”講述了“愛因斯坦的小板凳”的故事，這個(gè)故事所要表達(dá)的主題意義是（）。A學(xué)會負(fù)責(zé)B相信自己C乘坐電梯逃生D從窗口往樓下跳26培養(yǎng)學(xué)生的愛心可以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個(gè)星期日是（）。A母親節(jié)B父親節(jié)C護(hù)士節(jié)D教師節(jié)27掌握學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)的一把金鑰匙，在“記憶快車

6、”活動(dòng)中用“一個(gè)人靠著木休息”的方法記住“休”字，采用的是（）記憶方法。A及時(shí)復(fù)習(xí)法B感官總動(dòng)員C理解聯(lián)想D諧音法28“認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志”是保證兒童健康、安全生活的有效辦法，是表示（）。A小心中毒B小心危險(xiǎn)C禁止通行D當(dāng)心觸電29“祖國真大”中的第一個(gè)活動(dòng)主題“地圖上面找中國”設(shè)置了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識地球模型的活動(dòng)，是為了（）。A了解我國的行政區(qū)劃B了解我國在世界上的地理位置C了解我國的自然概況D了解我國的名山大川30以資源和環(huán)境為主

7、題的紀(jì)念日有很多，其中6月5日是（）。A世界濕地日B世界無煙日C世界環(huán)境日D世界海洋日二、判斷說明二、判斷說明（判斷下列觀點(diǎn)是否正確，并結(jié)合具體事例簡要說明理由。10分）31有幻想、做白日夢是創(chuàng)造的開始，幻想有時(shí)還會成為科學(xué)探索的動(dòng)力和基礎(chǔ)，幻想并不是空想。31、（1）這種說法是對的。（2分）（2）結(jié)合所見所聞所想，舉例說明。（8分）如中國古代就有人夢想著裝上翅膀像鳥兒一樣飛向廣闊的天空，這在當(dāng)時(shí)也許會被看成是瘋狂?，F(xiàn)在，我們終于可以自

8、由翱翔藍(lán)天，月球上也已經(jīng)留下了人類的足跡，“勇氣”號飛船已經(jīng)成功地登上了火星?；蛎绹髮?dǎo)演斯皮爾伯格導(dǎo)演的電影《ET外星人》里那個(gè)長著孩子般天真大眼睛的外星人又何嘗不是斯皮爾伯格兒時(shí)幻想中的人物呢！三、簡要回答下列問題三、簡要回答下列問題（每小題10分，共20分）32品德與生活課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。請根據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，回答下列問題：①本課程常用的教

9、學(xué)活動(dòng)形式有哪些？（4分）（1）討論；資料調(diào)查；現(xiàn)場調(diào)查；情景模擬與角色扮演；操作性、實(shí)踐性活動(dòng)；教學(xué)游戲；參觀訪問；欣賞；練習(xí)；講故事；講授。（答對任意4個(gè)記滿分4分）②試就其中一種活動(dòng)形式舉例說明。（6分）（2）只要活動(dòng)針對性強(qiáng)，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容清楚，結(jié)合具體的事例進(jìn)行說明即可。（酌情給分，滿分6分）33有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定

10、基礎(chǔ)。活動(dòng)案例：老師：“今天，我們來吃一次特別的午餐，大家都假裝自己的手臂不能彎曲。你需要確定如何不必彎曲手臂就可以進(jìn)食！怎么辦呢？”運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐回答下列問題：①這個(gè)活動(dòng)表達(dá)的是一個(gè)什么價(jià)值主題？（2分）（1）合作或團(tuán)結(jié)合作。（2分）②在兒童的生活中，你認(rèn)為還有哪些價(jià)值（或品質(zhì)）的發(fā)展很重要。（至少列舉4種品質(zhì)。8分）（2）文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、有責(zé)任心等。（答對任意4個(gè)記滿分8分