高職院校人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的研究.pdf

1、高職院校經(jīng)過(guò)新一輪的外延拓展和資源整合，面臨著許多新情況、新問(wèn)題，如何利用激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)人力資源管理體制改革，充分挖掘教育人力資源--教師的潛力，實(shí)現(xiàn)高職院校健康、快速、可持續(xù)發(fā)展，成為了發(fā)展進(jìn)程中的重要課題。
　　 本文以人力資源管理理論和激勵(lì)理論為基礎(chǔ)，簡(jiǎn)述了內(nèi)容型激勵(lì)理論、過(guò)程型激勵(lì)理論和行為改造型理論，分析了傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別，突出激勵(lì)機(jī)制在高職院校人力資源管理中的作用。本文又從管理學(xué)和心理學(xué)角度對(duì)我國(guó)高職院

2、校的人力資源管理和激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)分析和研究，重點(diǎn)對(duì)其激勵(lì)機(jī)制中存在的諸多缺陷進(jìn)行了分析。從高職院校與普通高校的不同特點(diǎn)入手，對(duì)人力資源管理和激勵(lì)機(jī)制分別進(jìn)行對(duì)比分析。以遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過(guò)對(duì)教師工作滿意度進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，用加權(quán)平均統(tǒng)計(jì)法對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行基本分析。再利用有序Logistic回歸分析法對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行更加深入準(zhǔn)確地分析，最終得到教師工作滿意度影響因素的合理正確的模型。
　　 研究表明，合理有效的激勵(lì)能大大