高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因及對(duì)策分析.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165遣享彥可筢大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因及對(duì)策分析AnalysisonCollegeCounselor，SJobBurnoutandCountermeasures作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：劉伊娜思想政治教育思想政治教育的理論與實(shí)踐導(dǎo)師姓名：吳云志教授二。一一年四月摘要高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校開(kāi)展思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)及狀況的好壞，在

2、很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高高校輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。高校輔導(dǎo)員，現(xiàn)今的角色更加多樣化，工作任務(wù)重，社會(huì)責(zé)任大，加上自我期望值高，往往容易導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員不能順利應(yīng)付工作中的一些壓力，這必然會(huì)損害高校輔導(dǎo)員的工作熱情，不可避免地產(chǎn)生職業(yè)倦怠情緒，降低工作效率，影響高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身的建設(shè)。本文選取當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的不容忽視的

3、問(wèn)題——職業(yè)倦怠，從了解高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠狀況出發(fā)，探析了高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠成因，并提出減緩高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的對(duì)策，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化的科學(xué)發(fā)展，以期對(duì)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)有所幫助。本文分四部分論述高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠問(wèn)題。緒論部分提出了選題的背景和意義、有關(guān)職業(yè)倦怠的理論概述、國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究動(dòng)態(tài)、研究方法和研究的創(chuàng)新與不足之處。正文的第一章介紹了當(dāng)前我國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的狀況及表現(xiàn)形式，闡述了高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生職業(yè)倦

4、怠的過(guò)程及其危害性。第二章則對(duì)應(yīng)前面提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地剖析了高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的成因，分別從高校輔導(dǎo)員角色定位的沖突與模糊、職業(yè)地位不高，發(fā)展前景不樂(lè)觀、工作績(jī)效缺乏相應(yīng)的考量、工作壓力過(guò)大、缺乏必要的心理疏導(dǎo)、高校輔導(dǎo)員自身因素帶來(lái)的影響等六個(gè)方面進(jìn)行闡述，進(jìn)而在正文的第三章提出了解決高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠問(wèn)題的基本途徑，從高校輔導(dǎo)員角色定位、考評(píng)機(jī)制、優(yōu)化工作環(huán)境、介入心理輔導(dǎo)與咨詢、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)等五個(gè)方面提出