基于網(wǎng)絡(luò)的智能計算機輔助教學(xué)系統(tǒng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自從20世紀(jì)70年代第一個有關(guān)地理知識教學(xué)的智能教學(xué)系統(tǒng)問世以來，ICAI就成為計算機輔助教學(xué)領(lǐng)域的研究熱點。在我國，計算機輔助教學(xué)對于一個十四億人口的大國來說，無論是對學(xué)校教育還是社會教育都具有特別重要的意義。 然而，現(xiàn)行的計算機輔助教學(xué)軟件，在不同程度上存在著教學(xué)適應(yīng)能力低、教學(xué)交互性差等弊病，這在很大程度上限制了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的發(fā)展，很難有效地改善學(xué)生認知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生推理能力，分析問題、解決問題的能力，更難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

2、力、元認知能力。 本文給出了一個基于網(wǎng)絡(luò)的智能計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)(IntelligentComputerassistedInstruction)，提高了教學(xué)適應(yīng)能力和教學(xué)上的交互性，達到的基本功能為：可以根據(jù)不同的學(xué)生生成與之相適應(yīng)的教學(xué)方案；可以動態(tài)對學(xué)生認知能力進行評價；可以雙向主動進行教學(xué)；能簡單診斷學(xué)生錯誤，分析原因；可以擴展教學(xué)內(nèi)容等。 同時本文在智能計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)中，對自動推理技術(shù)和試題生成算法在理論

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