移動互聯(lián)時代：閱讀的社交化研究--以“微信讀書”APP為例.pdf

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3402416碩士學(xué)位論文移動互聯(lián)時代：閱讀的社交化研究——以“微信讀書“APP為例學(xué)校代碼：10357密級：保密期限：MobleInternetEra：SocialInteractionTrendsStudiesofReadingTakenWeOhatReading“APPasAnExampIe學(xué)號姓。各一級學(xué)科指導(dǎo)教師完成時間T15201044摘要‘2018年1月31日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中

2、心(CNN工C)發(fā)布的第41次《中國一互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，“截至2017年12月底，我國的網(wǎng)民規(guī)模已達772億，我國手機網(wǎng)民數(shù)量達753億?！眓3移動終端的大數(shù)據(jù)彰顯了移動閱讀時代的到來，而移動端的主要特性是社交，結(jié)合微信讀書APP的“讓閱讀不再孤單”，“社交閱讀”的概念在國民閱讀文化中的屬性，社交時代的閱讀模式在整個國民閱讀文化中的存在意義以及是否可以帶來一種全新的可能，是本文筆者的研究主旨。社交是一種基于人際關(guān)系網(wǎng)互動的

3、活動，閱讀是基于個人的封閉空間內(nèi)的思想活動，而“微信讀書”APP是基于強大的“熟人鏈”而設(shè)計的社交閱讀平臺，前兩者相互對立，后者卻是兩者結(jié)合模式的載體，有一種相互矛盾又合理的美感。閱讀是一種傳統(tǒng)文化，只是不同的時代特征賦予其不同的文化形式，萬變不離其宗，閱讀的本質(zhì)還是在于信息的吸收和思考運用。數(shù)字媒體時代的閱讀太便利，以至于讀者對于獲取信息越來越“懶惰”，如果有解析好的答案極少愿意去追求原內(nèi)容原意。筆者稱其為閱讀的“技術(shù)浮躁期”，那么基

4、于社交的閱讀會是什么樣的閱讀，基于深社交的閱讀會不會給數(shù)字媒體時代的深閱讀帶來一種可能，這都是值得思考和研究的問題。據(jù)此，本文主要針對以下邏輯問題展開研究：一、社交與閱讀的共存模式：二者產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：1移動閱讀平臺的社交群體是如何形成的，其對于社交群體的個人閱讀行為有何影響。2閱讀社交化是基于何種閱讀心理訴求而產(chǎn)生的。二、閱讀平臺從傳統(tǒng)媒體到數(shù)字媒體再到社交媒體，閱讀文化產(chǎn)生了怎樣的變遷，參考媒介技術(shù)環(huán)境的特點，二者之間的相互關(guān)系為何