經(jīng)濟困難大學生貧困觀研究.pdf

1、中國是發(fā)展中的人口大國，貧困人口數(shù)量巨大，同時中國又是社會主義國家，改善貧困人群的生存境遇不僅任務艱巨，更肩負凸顯制度優(yōu)越性的使命。貧困觀是影響貧困人群生存境遇的重要因素，確立并弘揚正確的貧困觀，是消減貧困對社會的困擾，改善貧困人群生活質(zhì)量的重要途徑。經(jīng)濟困難大學生是貧困人群中的特殊群體，他們的生活受貧困觀的影響更為明顯。以大學生為研究對象，更容易考察貧困觀的現(xiàn)狀，以及因貧困觀不同而引發(fā)的結(jié)果差異，有利于揭示貧困觀影響貧困人群的機理。<

2、br>　　對大學在校的243名經(jīng)濟困難大學生和169名非經(jīng)濟困難大學生的調(diào)查分析表明：大學生的貧困觀是一種樸素貧困觀，尚處于常識水平。他們在認定貧困時，存在以自己為參照點的傾向，衡量貧困的標準存在明顯差異。在非經(jīng)濟困難大學生群體與經(jīng)濟困難大學生群體之間，二者的貧困觀在總體上并不存在明顯差異。但在非經(jīng)濟困難大學生眼中的貧困，認知與情感、行為相分離，其貧困觀具有科學主義的取向；而經(jīng)濟困難大學生心中的貧困，貧困與情感融為一體，其貧困觀具有強調(diào)

3、甚至夸大消極情感體驗的傾向。在經(jīng)濟困難大學生群體內(nèi)部，貧困觀有積極貧困觀與消極貧困觀的分野。其中，持積極貧困觀的經(jīng)濟困難大學生，能更有效地應對貧困對其生活的困擾。
　　進一步的訪談分析表明，貧困觀對經(jīng)濟困難大學生的影響有相互作用的內(nèi)部心理機制和社會文化機制兩條通路。內(nèi)部心理機制主要包括窮人身份的認同、消極體驗的固著與泛化、對欲求不滿的隱忍或補償。社會文化機制則遵循“貧困觀→社會互動→社會(社區(qū))資源配置→貧困人群的成長與發(fā)展”的邏