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1、中國(guó)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)呈金字塔形,研究型大學(xué)位于這個(gè)金字塔的頂端,地方性教學(xué)型院校處于這個(gè)金字塔的下層。處于塔底的地方性教學(xué)型院校在中國(guó)的高校中所占的比重最大,也正是這類大學(xué)在中國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程中起著重要作用。 高校就業(yè)難題的一個(gè)主要原因是人才培養(yǎng)模式上出現(xiàn)了不適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的偏差。針對(duì)這一形勢(shì),本文提出了地方性教學(xué)型院校人才培養(yǎng)要遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)新思路的觀點(diǎn)?!耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向”其實(shí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想,具體
2、指向教育的社會(huì)功能,要求學(xué)校教育要與社會(huì)需求相結(jié)合,培養(yǎng)為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)管理建設(shè)第一線的應(yīng)用型高素質(zhì)技能人才。這一思路對(duì)地方性教學(xué)型院校具有借鑒意義。地方性教學(xué)型院校確立“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)新思路,是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和教育大眾化發(fā)展形勢(shì)的客觀形勢(shì),對(duì)高等教育可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。本文緒論部分和正文第二部分重點(diǎn)對(duì)地方性教學(xué)型院校確立“以就業(yè)為導(dǎo)向”新思路的相關(guān)概念、背景、可行性進(jìn)行說明,并對(duì)地方性教學(xué)型院?!耙跃蜆I(yè)為
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