中職計算機專業(yè)模塊化改革的研究與實踐——以平湖市職業(yè)中專計算機專業(yè)為例.pdf

1、中等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育體系的一個重要組成部分，其目標是滿足社會用工的需求，培養(yǎng)學生的知識與能力相結合。最近幾年，國家加大對中等職業(yè)教育的投入，中職學校也對各個專業(yè)進行改革，讓學生能夠更加好地學到專業(yè)的知識，更好地適應社會的需求，更好地就業(yè)，從而促進學校的發(fā)展。
　　 首先，本論文主要從目前中職學校計算機專業(yè)學生的就業(yè)情況、就業(yè)困境入手，研究中職計算機專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、課程設置等方面存在的問題，主要分析了中職計算機專業(yè)課程設

2、置的現(xiàn)狀，如文化課比重大、課程設置不合理、缺乏對學生能力的培養(yǎng)等，這些問題的存在嚴重影響了計算機專業(yè)的發(fā)展和學生的就業(yè)，因此對中職計算機專業(yè)進行改革具有重要的現(xiàn)實意義。
　　 其次，通過市場調查，分析了目前社會和企業(yè)對中職計算機專業(yè)學生的需求情況，并借鑒國內、國外在中職計算機專業(yè)改革方面的措施，結合本地實際，總結目前人才的需求主要集中在硬件與網絡、網站設計、辦公自動化等幾個方面。在此基礎上，本論文對中職的計算機專業(yè)設為硬件與網絡

3、、網站設計、辦公自動化作為三個主要教學模塊，開展模塊化教學改革實踐，每個模塊又從課時模式、教學模式、特色課程等方面進行了設計與實踐。本文以辦公動化模塊為例介紹了改革的具體實踐，在上課模式上、在學生選擇上、在考核方式上等各個方面論述了實踐的方法。
　　 再次，通過調查問卷的方式對改革的教學效果進行了調查與分析，主要從就業(yè)的現(xiàn)狀、企業(yè)對學生的滿意度情況等方面開展，調查結果表明通過中職計算機專業(yè)模塊改革，在就業(yè)率與就業(yè)需求方面都起到了

4、一定的效果，并對改革前和改革后的各個方面進行了比較，證實了改革必要性。
　　 最后，本文從問題分析入手，分析需求情況，提出改革，進行改革實踐，進行效果調查與比較，得出改革的效果。同時，也針對實踐的效果進行了反思，改革仍然存在的問題，作為下一步研究的重點。
　　 本文綜合運用了文獻研究法、調查研究法、比較研究法等，對中職計算機專業(yè)的課程改革做了理論與實踐研究。對于校本教材的開發(fā)與使用、理論與技能更好地結合方面，還有待于進一