中職《計算機應(yīng)用》課程的模塊化設(shè)計研究.pdf

1、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生必修的公共課程，是一門操作性很強的課程，是培養(yǎng)中職學(xué)生信息素質(zhì)的主要途徑。本文從信息素質(zhì)及信息素質(zhì)教育研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀和信息素質(zhì)的重要性入手，論述了當(dāng)前中職學(xué)校信息素質(zhì)教育存在的問題及產(chǎn)生原因，創(chuàng)新性地提出了職業(yè)導(dǎo)向的、融合了原有的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》和后續(xù)相關(guān)應(yīng)用軟件的、廣義的中職學(xué)校《計算機應(yīng)用》模塊課程設(shè)計方案。為在有限的條件下，如何全面有效地培養(yǎng)中職學(xué)生信息素質(zhì)提出試行方法。目的是使中職學(xué)生

2、在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中能熟練使用計算機技術(shù)，并在教學(xué)中作了一些嘗試。 第一章節(jié)是前言，全面闡述了本文選題的源起，本文的主要研究目的、意義和方法。 第二章節(jié)是針對相關(guān)理論基礎(chǔ)的研究。包括信息素質(zhì)、中等職業(yè)教育、建構(gòu)主義和模塊化課程設(shè)計理論，闡述了相關(guān)的概念和術(shù)語，剖析信息素質(zhì)的定義、內(nèi)涵與特點，為構(gòu)建出基于這些理論的《計算機應(yīng)用》模塊提供有意義的參考價值。 第三章節(jié)是從中職學(xué)校的生源、教學(xué)設(shè)施、師資力量、教材、

3、教學(xué)情況各角度入手，調(diào)查了中職學(xué)校信息類課程的教學(xué)現(xiàn)狀。分析其存在問題的原因。 第四章節(jié)是針對中職學(xué)?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中存在的問題，提出建立廣義基礎(chǔ)上的《計算機應(yīng)用》模塊課程的構(gòu)想方案。給出了模塊化課程設(shè)計的改革方向，提出了以增強學(xué)生的綜合能力為目的，以“夠用、實用”為準(zhǔn)繩，將本課程分為入門層、基礎(chǔ)層、提高層三個層次、共十個模塊的課程設(shè)計方案，并給出課程實施建議。 第五章節(jié)是案例研究。信息處理是計算機應(yīng)用領(lǐng)域中一個