史料教學中發(fā)展高中生歷史思維能力研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、歷史思維能力作為中學歷史學科能力的核心,已成為國內(nèi)外中學歷史教學界的共識.由于以往課堂教學偏重知識傳授,忽視學生的能力培養(yǎng),該文試從理論和實踐層面,探討一條培養(yǎng)和發(fā)展高中生歷史思維能力的有效途徑,以用于指導中學歷史教學,落實素質(zhì)教育.在高中歷史教學中,合理地運用史料教學是培養(yǎng)和發(fā)展學生歷史思維能力的重要途徑之一.衡量高中生歷史思維能力的水平,主要看他能否運用一定的歷史思維方式或思維方法解決學習中所遇到的歷史問題,從而獲得歷史認識,形成正

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