我國培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高校教育環(huán)境研究.pdf

1、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文我國培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高校教育環(huán)境研究姓名：王秀榮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師：卓越20040601吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文 我國培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高校教育環(huán)境研究要表現(xiàn)為：( 1 ) 改造課程結(jié)構(gòu)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，( 2 ) 注重文、理、工課程的相互滲透，培養(yǎng)兼具人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)的整合型人才。二是教材資料先進(jìn)化。教材及時(shí)更新，采用先進(jìn)的學(xué)習(xí)資料，是開闊學(xué)生學(xué)術(shù)視野的基本條件，擁有廣闊的學(xué)術(shù)視野，及時(shí)了解掌握新知

2、識(shí)、新技術(shù)是人才創(chuàng)新的一個(gè)重要前提，三是改善教學(xué)科研條件。只有教師提高自身素質(zhì)與科研能力，并充分利用現(xiàn)代的教育技術(shù)與設(shè)備才有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，從而有效促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。四是創(chuàng)造更多的社會(huì)工作與社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。社會(huì)工作與社會(huì)實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力有特殊的作用，提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研相結(jié)合，建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地是提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效途徑。五是從管理現(xiàn)代化著手，抓好大學(xué)民主化管理，為

3、學(xué)生能力培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的宏觀環(huán)境。大學(xué)管理現(xiàn)代化對(duì)高校教育環(huán)境的綜合性、開放性、發(fā)展性有著深刻的影響。管理的民主化既是培養(yǎng)學(xué)生管理能力的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生其他篚力的基礎(chǔ)環(huán)境。其次是品德個(gè)性發(fā)展環(huán)境的重構(gòu)，立足于我國現(xiàn)實(shí)，品德個(gè)性發(fā)展環(huán)境的重構(gòu)關(guān)鍵在于為學(xué)生健全獨(dú)立的個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造條件，并增加學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，要求個(gè)體在社會(huì)化與個(gè)性化的有機(jī)統(tǒng)一中和諧發(fā)展，所以教育應(yīng)兼具共性化與個(gè)性化。長期以來我國傳統(tǒng)教育