基于城鄉(xiāng)一體化的新型農(nóng)民培養(yǎng)研究——以張家港為例.pdf

1、近幾年來(lái)，“三農(nóng)”問(wèn)題已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)各界越來(lái)越關(guān)注的領(lǐng)域，成為關(guān)系到我們黨和國(guó)家全局的根本性問(wèn)題?！叭r(nóng)”問(wèn)題說(shuō)到底，實(shí)際上是農(nóng)民問(wèn)題。2006年的中央一號(hào)文件明確提出，要“加快發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)，培養(yǎng)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新型農(nóng)民?！睆?qiáng)調(diào)要加快發(fā)展農(nóng)村教育、技能培訓(xùn)和文化事業(yè)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。新型農(nóng)民是城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的主體和根本動(dòng)力，沒(méi)有新型農(nóng)民培養(yǎng)，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)就成了無(wú)源之水、無(wú)根之木。所以，培養(yǎng)新型農(nóng)

2、民勢(shì)在必行。
　　 本文共分五章:第一章引言，介紹本研究的背景與意義、研究的現(xiàn)狀、研究的思路與主要內(nèi)容和理論基礎(chǔ)與研究方法;第二章闡述了城鄉(xiāng)一體化下培養(yǎng)新型農(nóng)民的意義，研究了新型農(nóng)民的基本內(nèi)涵和培養(yǎng)新型農(nóng)民的重要意義;第三章闡述了張家港城鄉(xiāng)一體化下農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題;第四章總結(jié)分析了張家港新型農(nóng)民培訓(xùn)的主要做法;第五章論述了國(guó)外農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與啟示;第六章闡述了完善張家港新型農(nóng)民培訓(xùn)的政策建議，以張家港為例，針對(duì)性地提出了在

3、張家港城鄉(xiāng)一體化下培養(yǎng)新型農(nóng)民的途徑、對(duì)策與政策建議。
　　 本文以新型農(nóng)民為研究對(duì)象，以城鄉(xiāng)一體化建設(shè)為視角，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、教育學(xué)以及社會(huì)學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，對(duì)我國(guó)農(nóng)民素質(zhì)的基本狀況，以及新型農(nóng)民培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題進(jìn)行了分析研究，認(rèn)為我國(guó)農(nóng)民綜合素質(zhì)低、不能適應(yīng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)需要。通過(guò)對(duì)國(guó)外農(nóng)民培訓(xùn)狀況的分析和比較，立足于我國(guó)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的實(shí)際需要，以張家港城鄉(xiāng)一體化建設(shè)為例，提出了培養(yǎng)新型農(nóng)民的途徑、對(duì)策與政策建議，即