版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、朗讀是一種閱讀方法,也是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法。“教學(xué)千法讀為本”,朗讀成為語(yǔ)文課堂教學(xué)的第一教法。從古至今,很多文人、學(xué)者、教師都很重視朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用。朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo),又是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的一種有效手段,既能提高學(xué)生的語(yǔ)言能力,又是學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種基本方法,還是學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的重要手段。學(xué)生朗讀水平的高低直接反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的高低。朗讀訓(xùn)練的成效將直接或間接地影響閱讀教學(xué)的效果,影響學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力
2、的提高,并最終影響學(xué)生的審美能力及全面素養(yǎng)。
但當(dāng)下閱讀教學(xué)中的語(yǔ)文朗讀教學(xué),受各種因素諸如傳統(tǒng)重分析輕體驗(yàn)的教學(xué)方法和應(yīng)試教育等主客觀因素的制約,朗讀教學(xué)尤其是高中階段的朗讀教學(xué)被忽視,其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。筆者長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)本人所任教學(xué)校的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課、本人所聽(tīng)取的一些校外語(yǔ)文閱讀公開(kāi)課,以及所收集的三十余堂閱讀教學(xué)課堂實(shí)錄(視頻)的朗讀教學(xué)進(jìn)行觀察研究,結(jié)果表明,在語(yǔ)文朗讀教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中主要存在著三個(gè)方面的問(wèn)題:一是朗讀教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中語(yǔ)文朗讀教學(xué)實(shí)踐研究.pdf
- 高中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf
- 高中語(yǔ)文朗讀教學(xué)實(shí)踐策略研究.pdf
- 異步教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文朗讀課的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文的朗讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)研究.pdf
- 略談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)初探
- 高中語(yǔ)文朗讀教學(xué)研究
- 中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)初探.pdf
- 初中語(yǔ)文教學(xué)朗讀優(yōu)化研究.pdf
- 淺析初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- “小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略課題研究”
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略探究——以油寨小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)為例.pdf
- “小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略課題研究”
- “小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略課題研究”
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練的理論與實(shí)踐.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論