培養(yǎng)大學(xué)生在思想政治教育中的主體性研究.pdf

1、關(guān)于受教育者在思想政治教育活動(dòng)中的主體地位及主體性問(wèn)題的研究是思想政治教育理論研究的重大問(wèn)題和前沿問(wèn)題。時(shí)代的發(fā)展、變化，要求高校的思想政治教育工作，必須要著重研究大學(xué)生在思想政治教育活動(dòng)中的主體地位和主體性問(wèn)題。這是由當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的時(shí)代特征、全球化背景下中國(guó)的發(fā)展，以及當(dāng)今高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)共同提出的重大命題。
　　 培養(yǎng)大學(xué)生在思想政治教育中的主體性和引導(dǎo)大學(xué)生在思想政治教育中的主體性的正確發(fā)揮，對(duì)大

2、學(xué)生的健康成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展有重要意義：培養(yǎng)大學(xué)生在思想政治教育中的主體性有利于促進(jìn)大學(xué)生主體性的全面發(fā)展，有利于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，有利于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。高校思想政治教育工作者應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要轉(zhuǎn)變教育觀念，完善教育內(nèi)容、改進(jìn)教育方法、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。通過(guò)讓學(xué)生參與班級(jí)管理、參加各種團(tuán)體活動(dòng)、參與學(xué)校相關(guān)管理制度的制定、參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)完善學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法律修