關(guān)于高中生責(zé)任感培養(yǎng)的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、責(zé)任是倫理學(xué)中較古老的范疇，責(zé)任教育也是人類文化傳承中歷久彌新的主題。在人類新的生存背景下，責(zé)任的含義不斷擴(kuò)展，責(zé)任教育之于現(xiàn)代人更為重要。學(xué)校應(yīng)在推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、全面進(jìn)步的事業(yè)中充當(dāng)?shù)旎?，?zé)任感在現(xiàn)代公民的素質(zhì)中應(yīng)排在首位，責(zé)任教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。
　　 本文從中山市部分高中開(kāi)展責(zé)任感培養(yǎng)的實(shí)踐工作入手，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法和個(gè)案法等研究方法，深入研究當(dāng)前高中生的責(zé)任感培養(yǎng)情況。聯(lián)系以上學(xué)校學(xué)生存在的問(wèn)

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