山東中外合作辦學(xué)的實踐與發(fā)展趨勢.pdf

1、經(jīng)濟全球化推動了教育的國際化，伴隨著中國教育國際化程度的推進，中外合作辦學(xué)應(yīng)運而生并且得到了蓬勃發(fā)展。中外合作辦學(xué)有利于我國引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，加快教育改革開放的進程，縮小我國在教育領(lǐng)域與發(fā)達國家之間的差距。山東中外合作辦學(xué)開始于20世紀(jì)90年代，是改革開放后在山東省教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新生事物。山東作為中國文化教育大省，依托優(yōu)秀而豐富的歷史文化資源，在中外合作辦學(xué)方面經(jīng)過十余年的快速發(fā)展，取得了可喜的成績。然而目前在山東中外合作辦學(xué)的實踐

2、中存在的很多問題卻影響了其進一步發(fā)展。因此，找出影響山東中外合作辦學(xué)發(fā)展的制約因素，并且選擇適合山東特點的中外合作辦學(xué)新模式，對進一步推進山東中外合作辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
　　本研究首先闡述了研究的目的與意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究的思路與方法，并對文中涉及的核心概念進行了界定。其次回顧了山東中外合作辦學(xué)十五年的發(fā)展歷程，總結(jié)其發(fā)展特點，并對其動因進行了深入分析。接著梳理并陳述了當(dāng)前在山東中外合作辦學(xué)中存在的問題，進一步分析

3、出影響山東中外合作辦學(xué)的制約因素。
　　在上述分析的基礎(chǔ)上，論文的重點是依托山東中外合作辦學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢條件，嘗試對適合山東特點的中外合作辦學(xué)的模式進行了選擇，提出了形成學(xué)歷教育為主的合作辦學(xué)模式，并對雙校園經(jīng)歷的優(yōu)勢、選擇引進型合作的原因和計劃內(nèi)招生的必要性等重要問題進行了相關(guān)分析。最后在預(yù)測了山東中外合作辦學(xué)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，針對進一步推進山東中外合作辦學(xué)持續(xù)發(fā)展提出了堅持維護國家的教育主權(quán)；推進政府部門管理體制改革，優(yōu)化合作辦