網絡游戲中的青少年思想政治教育潛能開發(fā)研究.pdf

1、隨著網絡信息技術的發(fā)展,網絡游戲成為新興的娛樂方式廣泛的影響著人們的生活。和傳統(tǒng)游戲相比,網絡游戲具有自主性、互動性、虛擬現(xiàn)實性等特征。青少年愛玩游戲的天性,使其成為了網絡游戲愛好者的主要群體。網絡游戲對青少年有正面影響,也有負面的影響,一方面,網絡游戲擴展了青少年的交際范圍,為他們舒緩壓力,培養(yǎng)團隊合作精神,認識自我提供了平臺;另一方面,網絡游戲中充斥的大量不良信息、錯誤的觀點言論,深刻的影響了青少年的思想認知與行為方式。如何消除網絡

2、游戲的負面影響,充分發(fā)揮網絡游戲思想政治教育的潛能,是網絡時代青少年思想政治教育亟待解決的課題。
　　本文梳理了國內外關于網絡游戲教育開發(fā)的理論研究和實踐研究現(xiàn)狀,分析了網絡游戲對于青少年的影響,提出了網絡游戲具有的青少年思想政治教育潛能。在此基礎上,調查了國內網絡游戲青少年思想政治教育潛能的開發(fā)現(xiàn)狀,分析了造成這種現(xiàn)狀的原因,提出了開發(fā)網絡游戲青少年思想政治教育潛能的對策。
　　本論文具體結構如下:第一部分是導論。說明了研

3、究的背景、意義、國內外研究現(xiàn)狀、研究的內容、方法和創(chuàng)新點等。第二部分是研究的理論支撐。以馬克思的人的全面發(fā)展理論、毛澤東青少年德育觀和科學發(fā)展觀作為理論指導;以隱形德育理論、游戲本質論、情境認知論作為理論借鑒。第三部分針對網絡游戲對于青少年的影響做了調查和具體分析。第四部分是在第三部分的研究基礎上提出網絡游戲具有的青少年思想政治教育潛能。第五部分采用實證研究的方法,對于網絡游戲思想政治教育潛能的開發(fā)現(xiàn)狀作出調查,剖析了影響教育網絡游戲在