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文檔簡介
1、物理學作為一門實驗科學，是高中階段教育的重要內(nèi)容。而實驗作為學習研究該學科的手段之一，是學生認識世界、改造世界的重要途徑。實驗探究能夠幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐操作能力，提高科學研究素養(yǎng)。由此可見，實驗在高中物理教學過程中發(fā)揮著重要的作用。
而在實際的教學活動中，物理實驗的開展情況卻存在一系列問題：首先，部分學校對實驗教學的重要性認識不足，存在幾乎不設置實驗課程的情況。其次，一些學校因資金有限，無法提供完備的實驗儀器，或提
2、供的儀器數(shù)量不夠，實驗演示過程不清，從而影響教學效果。最后，許多實驗因本身存在危險性或只能在特殊條件下進行，難以實現(xiàn)課堂操作。
針對以上物理教學實踐中存在的問題，作者認為可以通過利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬真實物理實驗場景，從而達到解決問題的目的。該方法具有低沉本、高效率、零風險等優(yōu)點，能有效彌補實驗教學中存在的不足。本文通過介紹當前國內(nèi)外虛擬現(xiàn)實技術(shù)的研究狀況，對相關(guān)技術(shù)的開發(fā)和設計進行了具體分析。同時借助多種建模技術(shù)和交互技術(shù)的比
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