溫州民工子弟學校兒童人格特征及教養(yǎng)方式的研究.pdf

1、2005年度同等學力申請碩士學位論文學校代碼：10269學號：GS03033104攀囊譖麟走擎溫州民工子弟學校兒童人格特征及教養(yǎng)方式的研究院專系：熬直玉堡堂堂院!墜堡丞j峨基趟疊堡堂研究方向：!墜理堂廈堡墨塞踐指導教師：粱室建夔援申請人：匿羞薟2005年9月完成中文摘要隨著城市化進程的不斷加快，越來越多的人口由農(nóng)村流向城市，由不發(fā)達地區(qū)流向發(fā)達地區(qū)。n前外米務T人員的適齡子女入學情況大致有曲利，，種是留守本籍就讀或輟學，由老人或親戚來照

2、顧，稱“留守孩”：一利t是跟隨父母在流入地就學。本文關注的是以家庭形式流入城市坐的外來務T人員適齡子女這群體。由于城鄉(xiāng)二兀體制的限制，使得外來務工人員及其子女，不能與城市居民樣享受到府有的城巾?；畲?，這些外米流動兒童被稱為“社會處境不利群體兒童”，他們往火縫r1牛K，還時常受到些歧視，他們感到孤獨、寂寞、封閉、自卑。為了全面研究外米務T人員子女的心』哩特點，本研究采用了卡特爾十四種人格0q卷、父母教養(yǎng)控制源量衷(PLOC)和團體兒童智

3、力量表塒351名學生進行了調(diào)查分折，≮果表明：人格特征上外束務【子弟缺乏自信心，有較強的自卑感，他們易z≯“薛情，憂慮小安，抑郁K抑，較沖動。男女兒童在有陋性岡素上有顯著差異，次級人格方面的三個岡素BⅡ焦慮性、內(nèi)外向性及神經(jīng)過敏性均有顯著差異。在教養(yǎng)力式力面，外米務I，人員雖然在教養(yǎng)子女上，具有較強的責任意識，但在教養(yǎng)子女過程，lI，所體聆劍的效能感l(wèi)lJ很低，419tf]的牛活較多受孩子所左右，家長住能否教養(yǎng)妤孩子的問題上，傾向必岡十

4、命運或機遇等不確定岡素，而對孩子的‘些|、口j題常感到力不從心。本研究還考察J’外來務jF人員子女與本地兒童在心理特征方而的差異，結(jié)果表I們，外術(shù)兒童任樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、輕松性、敢為性、敏感性、允沛性、心‘出性、憂慮性及緊張性等吲素J面，外求務T家長和本地家長在效能感、念等岡索一I差異顯著。與本地兒童肯顯著的差芹。住教養(yǎng)力式方子女對家長乍活的控制及家艮對機遄的信對兒童的人格特征與父母教養(yǎng)方式相關分析發(fā)現(xiàn)，家長的效能感的得分