教育網(wǎng)絡輿情演變規(guī)律研究.pdf

1、教育關乎立國之本、民生之基，是衡量社會公平的一個重要指標。近年來，我國教育事業(yè)飛速發(fā)展，尤其2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》頒布以來，我國教育更是經(jīng)歷了變革、跨越式的發(fā)展。然而，教育事業(yè)中的一些弊端、問題依然存在。近幾年來，教師性侵學生案、高校腐敗案等頻繁發(fā)生，師德師風問題，教育改革等問題屢屢成為輿論熱點，矛盾的激化和非理性因素的滋生引發(fā)教育輿情危機，并對正常的教育活動造成影響。教育網(wǎng)絡輿情作為社會

2、輿情的重要構成部分，深刻地影響著中國教育事業(yè)和教育生態(tài)環(huán)境。對教育網(wǎng)絡輿情規(guī)律進行研究，對有效引導應對教育網(wǎng)絡輿情以及推動教育事業(yè)的發(fā)展具有重大意義。
　　教育網(wǎng)絡輿情根據(jù)不同的劃分標準分為不同類型。其具有輿情主體的特殊性，輿情內容的多元分散性，輿情所涉利益關系的復雜化以及輿情影響的廣泛深刻性等特征。教育網(wǎng)絡輿情從生發(fā)、流變到消退均呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。教育網(wǎng)絡輿情的生發(fā)規(guī)律表現(xiàn)為時間上的周期性規(guī)律，空間上梯隊分布的規(guī)律，以及議題線

3、上與線下、議題與輿論的共振規(guī)律；教育網(wǎng)絡輿情的議題流變具有階段性、層次性和指向性的特征，議題流變的方向具有一定的規(guī)律性，議題在流變中也具有泛化規(guī)律。教育網(wǎng)絡輿情的消退具有以常規(guī)教育事件為主的自發(fā)性消退規(guī)律，以負面突發(fā)教育事件為主的控制性消退規(guī)律以及以正面突發(fā)教育事件為主的替代性消退規(guī)律。
　　雖然教育管理部門的輿情應對能力在逐漸提升，但仍然有大多數(shù)教育事件因為輿情應對不利而形成輿情危機，或因輿情應對不當引發(fā)次生輿情?；趯逃W(wǎng)絡