校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)成員間知識集成的耦合機制研究.pdf

1、技術(shù)創(chuàng)新是產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新的重要源泉，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，它在企業(yè)發(fā)展中的作用日趨重要，已成為提升企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。但由于技術(shù)的復(fù)雜性，使得企業(yè)僅僅依靠自身的知識儲備難以實現(xiàn)，而選擇與高校合作，將高校的理論型知識資源與企業(yè)的應(yīng)用型知識資源進行有效集成，對于實現(xiàn)雙贏具有重大意義。
　　在國內(nèi)外有關(guān)校企合作創(chuàng)新、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)以及知識集成已有研究的基礎(chǔ)上，本文基于開放式創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新理論，系統(tǒng)分析了校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識集成的影響因

2、素及其耦合模式，并進行了耦合機制的設(shè)計，接著對河南省校企合作知識集成的狀況進行實證研究，利用路徑分析方法對耦合機制與知識集成績效關(guān)系的概念模型進行檢驗和修正，并分析了每種耦合機制中的每個因素與知識集成績效的顯著性關(guān)系以及影響程度。最后結(jié)合實證調(diào)研結(jié)果，對如何提升校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識集成績效提出建議。本文的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
　　(1)設(shè)計出校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識集成的六種耦合機制:技術(shù)機制、信任機制、學(xué)習(xí)機制、激勵機

3、制、利益分配機制、知識產(chǎn)權(quán)機制，并對每種機制進行了詳細分析。(2)首先提出六種耦合機制與知識集成績效的理論模型，然后以河南省開展校企合作的企業(yè)為調(diào)查對象，利用路徑分析方法對理論模型進行檢驗、修正，得到最終的路徑圖。最后對每種耦合機制對知識集成績效的直接效果值、間接效果值以及總效果值進行了深入分析。
　　盡管本文對校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識集成的耦合模式與耦合機制進行了較為系統(tǒng)地研究，但由于受調(diào)查樣本的限制，還需要對本研究結(jié)論在其他省份