生態(tài)型校園建設(shè)的探析與構(gòu)想——以福建農(nóng)林大學(xué)為例.pdf

1、隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出，生態(tài)文明已成為全人類關(guān)注的熱點(diǎn)，人與自然和諧發(fā)展，走生態(tài)可持續(xù)發(fā)展之路已是當(dāng)今人類社會(huì)生存和發(fā)展的必然選擇。作為城市的一個(gè)重要組成部分，校園對(duì)城市的生態(tài)影響也越來(lái)越受到重視。21世紀(jì)的高校應(yīng)順應(yīng)生態(tài)文明潮流，積極構(gòu)建生態(tài)型校園，傳播生態(tài)文明理念，薈萃生態(tài)文明科技，培育生態(tài)人才。
　　 以高校生態(tài)校園的構(gòu)建為研究目標(biāo)，對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展動(dòng)態(tài)以及當(dāng)今我國(guó)高校校園建設(shè)現(xiàn)況進(jìn)行了剖析。改革開放30多年來(lái)，中國(guó)的高

2、等教育得到了迅猛的發(fā)展，不少高校在辦學(xué)層次和規(guī)模上都得到很大的提升，繼高校合并和擴(kuò)招后，各地大學(xué)城也應(yīng)運(yùn)而建，但在大學(xué)的過(guò)快發(fā)展過(guò)程中，校園建設(shè)中也出現(xiàn)了一些諸如校園自然生態(tài)價(jià)值保護(hù)不充分、教育人文景觀要素凝煉不具體、經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)重視不到位、社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)功能定位不和諧等問(wèn)題，生態(tài)校園建設(shè)也就提到重要的建設(shè)議程。
　　 本研究在分析國(guó)內(nèi)外高校綠色校園建設(shè)的實(shí)踐與發(fā)展的基礎(chǔ)上，解析并提出生態(tài)校園建設(shè)是當(dāng)今我國(guó)高校校園建設(shè)的主流方

3、向，是中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。為此，從生態(tài)校園的建設(shè)內(nèi)涵著手，分析了生態(tài)校園的特點(diǎn)，并以福建農(nóng)林大學(xué)“生態(tài)型校園”模式的成功創(chuàng)建為例，對(duì)生態(tài)型校園的規(guī)劃與建設(shè)進(jìn)行了多方位的探究與思考，指出生態(tài)校園規(guī)劃應(yīng)包括校園功能分區(qū)、校園土地利用、校園綠地系統(tǒng)、校園建筑生態(tài)、校園環(huán)境治理及校園生態(tài)文化等方面的規(guī)劃。
　　 最后，本研究提出生態(tài)文明高校生態(tài)指標(biāo)評(píng)價(jià)的基本構(gòu)思，即從壓力層、狀態(tài)層和響應(yīng)層這三個(gè)項(xiàng)目層構(gòu)建了生態(tài)型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)