我國高等學校生態(tài)校園建設模式研究——以天津工業(yè)大學為例.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所星交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云望王些太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料·與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意·學位論文作者簽名： 簽字日期溯年2 月矽日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解云整王些太堂有關保留、

2、使用學位論文的規(guī)定·，寺授權云洼王些太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索·并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱．同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤．‘( 保密的學位論文在解密后適剛本授權說明)，’學位論文作者簽名：；次江 導師簽名：簽字日期：沙，z 年z 月2 夕日 簽字日期：．凇仡年2 月2 羅日／㈣煳學位論文的主要創(chuàng)新點一、把生態(tài)學的觀點引入研究中，結合我國

3、當前的高校生態(tài)校園建設現(xiàn)狀，對當前的生態(tài)校同建設模式進行¨J 納和總結。將我國現(xiàn)有生態(tài)校同建設模式劃分為生態(tài)景觀型、生態(tài)技術型、生態(tài)教育管理型三類。同時，前人研究生態(tài)校園建改模式問題多側重一個方而。未能綜合各方而因素進行總結，所以本文更加注重以生態(tài)校園建設模式的綜合系統(tǒng)等多方面展開分析。二、本研究以天津工業(yè)人學新校區(qū)生態(tài)校園為主要研究對象，對生態(tài)校園的建設理念、原則、內弈和模式進行研究和總結，對生態(tài)校園建設策略，土地利用、結構