大學(xué)校園文化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方法研究——以浙江工業(yè)大學(xué)屏峰校區(qū)為例.pdf

1、當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，對于高層次人才的需求也相應(yīng)與日俱增，這對于現(xiàn)代大學(xué)的育人目標(biāo)提出了更為深遠(yuǎn)的要求，大學(xué)校園的建設(shè)也達(dá)到了前所未有的高峰。大學(xué)校園是師生學(xué)習(xí)的場所，生活的空間，其文化氛圍的形成經(jīng)過了長期的歷史積淀，是人們生活學(xué)習(xí)方式的表達(dá)，是文化精神之于景觀的物化，反映著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷程，凸顯校園景觀環(huán)境育人的功效。大學(xué)校園文化景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)要求，以在校師生的行為模式和精神需求兩方面相結(jié)合，同時(shí)將校園文化精神融入其中，通過空間布局

2、、地域文脈的傳承，文化內(nèi)涵的表達(dá)以及人的情感需求，加強(qiáng)文化景觀的可識別性，營造具有人文氣息的空間場所。
　　本文主要通過相關(guān)理論的查閱及研究，分析國內(nèi)外大學(xué)校園文化景觀規(guī)劃的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，從整體上把握校園文化景觀規(guī)劃的基本概念和內(nèi)涵，得出大學(xué)校園文化景觀規(guī)劃研究設(shè)計(jì)的必要性，即文化景觀的特色化，提高可識別性；注重文化內(nèi)涵，寓教于景，增添校園人文氣息。其次，從大學(xué)校園文化景觀規(guī)劃的影響因素出發(fā)，系統(tǒng)的分析大學(xué)校園文化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)