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文檔簡介
1、近年來，隨著移動網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，智能手機、平板電腦、電子書等移動電子設(shè)備融入到我們的生活當中，各種新興的智能學習方法也融入到學生生活中。利用智能化學習等方法，可以更好地加大漢語國際推廣的力度，加速漢語的國際化傳播，促進漢語的國際化發(fā)展。
作者通過調(diào)查分析當前的漢語學習類APP軟件，了解APP軟件的學習資源情況。對比分析當前漢語、英語學習APP軟件中的優(yōu)秀軟件，找出目前漢語學習類APP軟件在功能、內(nèi)容、設(shè)計等方面有待改進的地
2、方。以鄭州大學的留學生和中國學生為例，發(fā)放問卷調(diào)查，分析英語學習者、漢語學習者對學習 APP軟件的使用情況，了解學習者對APP軟件的需求。通過對比分析，作者提出以下三條有關(guān)漢語學習類軟件開發(fā)的建議：一、要開展充分的跨國合作；二、提高針對性和加強實用性；三、開發(fā)不同層次的漢語學習APP軟件。
總之，漢語學習類APP軟件的使用范圍隨著漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展不斷擴大，不同的漢語學習類APP軟件開發(fā)也有更大的空間。對外漢語教育界應(yīng)予以
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