邊緣教師的生存狀況及管理對策.pdf

1、本文將關注的重點放在了相對于骨干教師而言的邊緣教師這個特殊群體，對他們的真實生存狀況進行調(diào)查研究，探究邊緣教師生存狀況的原因并尋求改善其生存狀況的對策，全文共分為三大部分： 第一部分：提出問題（第一章）。明確提出本研究的研究目標和內(nèi)容，對論文所涉及的主要概念進行了界定，闡述了本研究的背景和意義，介紹了國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，說明了完成本論文所采用的主要研究方法及研究的范圍。 第二部分：分析問題（第二、三、四章）。第二章介紹了邊

2、緣教師的基本狀況，分析了邊緣教師的組成特點以及邊緣教師的類型，第三章對邊緣教師生存狀況進行了調(diào)查和素描，邊緣教師的生存狀況包括工作壓力、工作倦怠、心理健康等各方面的情況不容樂觀，表現(xiàn)在：1、邊緣教師的工作時間長，工作繁重瑣碎。2、邊緣教師壓力較大。3、職業(yè)倦怠較為嚴重，情緒衰竭、玩世不恭、成就感低落均較嚴重。4、心理狀況不佳。5、生理狀況堪憂。6、工作滿意度不高。第四章對邊緣教師生存狀況的原因，從社會因素、教育行政部門和學校管理的因素、