基于TEQSA的澳大利亞高等教育質(zhì)量保障路徑的研究.pdf

1、澳大利亞高等教育在國際上一直保持著先進水平，該國突出的高等教育質(zhì)量保障體系保證了這種高水準的高等教育。澳大利亞的高等教育質(zhì)量保障體系經(jīng)過了一個漫長的發(fā)展變化過程，最終形成了一個五位一體的結構。其中澳大利亞高等教育管理與標準署（TEQSA）作為一個獨立的、非盈利的高等教育質(zhì)量保障機構在澳大利亞的高等教育質(zhì)量保障體系中發(fā)揮著重要的作用。澳大利亞高等教育質(zhì)量管理與標準署由澳大利亞大學質(zhì)量保障署（AUQA）發(fā)展演變而來，成立于2011年。TEQ

2、SA是一個成熟的高等教育質(zhì)量保障機構，有其自身的目標、職能、價值觀與原則，也有其特定的高等教育質(zhì)量保障路徑。其中最主要的三大路徑為質(zhì)量審核、專業(yè)認證和風險評估。本文首先從宏觀上對澳大利亞高等教育質(zhì)量保障發(fā)展歷程進行了梳理。然后在分析了TEQSA在澳大利亞高等教育質(zhì)量保障體系中扮演的重要角色后，對TEQSA的各方面現(xiàn)狀進行了詳細探討。在此基礎上，本研究對TEQSA三個質(zhì)量保障路徑，即質(zhì)量審核、專業(yè)認證和質(zhì)量評估工作進行了全面介紹和深入探討

3、。論文的最后，結合我國高等教育質(zhì)量保障工作的實際情況以及澳大利亞在建立質(zhì)量保障體系中積累的成功經(jīng)驗，對我國的質(zhì)量保障工作提出了合理化建議。TEQSA質(zhì)量審核主要表現(xiàn)為高等教育機構注冊，注冊成功的高等教育機構即通過了TEQSA的質(zhì)量審核。TEQSA專業(yè)認證對沒有“自我認證”權力的高等教育機構的專業(yè)進行認證，只有經(jīng)過TEQSA認證的專業(yè)才能在大學授予并頒發(fā)學位，以此來確保大學以外的高等教育機構所提供的專業(yè)的質(zhì)量。TEQSA質(zhì)量評估主要體現(xiàn)為

4、風險評估，是TEQSA根據(jù)一系列特定的風險指標和風險計算方法評定高等教育機構可能存在的風險，然后再根據(jù)評估的結果采取相應風險控制措施的一種高等教育質(zhì)量保障方式。通過TEQSA這個范例探討澳大利亞高等教育質(zhì)量保障路徑對我國有重要的啟示作用。我國要健全高等教育質(zhì)量保障的相關法律，建立有效的中介評估制度，加快在質(zhì)量保障工作中加入風險監(jiān)管的進程，針對不同對象建立科學客觀的質(zhì)量評價標準，建立國家級高等教育質(zhì)量保障信息數(shù)據(jù)庫。無論是從高等教育質(zhì)量保