高等教育質(zhì)量保障中的政府行為研究.pdf

1、20世紀(jì)80年代以來,高等教育質(zhì)量保障運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)日益興起,如何保障和提高本國(guó)高等教育的質(zhì)量越來越受到各國(guó)政府的重視。無論是從我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立后高等教育改革的要求看,還是從社會(huì)各個(gè)方面對(duì)高等教育日益增長(zhǎng)的需求看,政府對(duì)高校直接行政干預(yù)式的質(zhì)量管理模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步迫切要求政府采取行動(dòng),改變行為模式,以推動(dòng)我國(guó)高等教育質(zhì)量保障制度的進(jìn)一步完善。因此我們有必要系統(tǒng)地研究政府在高等教育質(zhì)量保障中的

2、行為和作用,使政府更好地把我國(guó)的高等教育質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
　　本文首先回顧了我國(guó)高等教育質(zhì)量保障活動(dòng)的開展情況,總結(jié)了我國(guó)高等教育質(zhì)量保障中政府行為的積極作用和局限;然后分析了外國(guó)政府如何運(yùn)用立法、評(píng)估、經(jīng)濟(jì)等多種手段進(jìn)行宏觀質(zhì)量調(diào)控,并對(duì)各國(guó)政府在質(zhì)量保障中行為的共同特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié);最后,文章針對(duì)我國(guó)高等教育質(zhì)量保障中政府行為存在的問題,結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況,在對(duì)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充分借鑒的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的對(duì)策。通過本文的