對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的動(dòng)賓從、動(dòng)補(bǔ)語(yǔ)塊構(gòu)建研究——以《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》甲級(jí)單音節(jié)動(dòng)詞為例.pdf

1、本文簡(jiǎn)要介紹了語(yǔ)塊理論，以現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)語(yǔ)塊研究成果為理論依據(jù)，嘗試對(duì)適合對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)塊進(jìn)行分類，試圖歸納出一份通俗易懂又富有實(shí)用價(jià)值的動(dòng)補(bǔ)、動(dòng)賓語(yǔ)塊的常用語(yǔ)塊表。
　　 文章第一部分是語(yǔ)塊理論的概述，主要介紹語(yǔ)塊的定義、特征以及漢語(yǔ)語(yǔ)塊的分類和特點(diǎn)。
　　 在文章的第二部分，主要闡述對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)塊的界定問(wèn)題，并以《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）中的4個(gè)甲級(jí)單音節(jié)為例，計(jì)算出動(dòng)詞語(yǔ)塊出現(xiàn)頻率的比例參

2、考值，由于整體高頻出現(xiàn)是語(yǔ)塊最大的特征，因此以這個(gè)比例參考值來(lái)判定一個(gè)語(yǔ)塊是否是常用語(yǔ)塊。
　　 第三部分是文章的重點(diǎn)，結(jié)合《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》教材中出現(xiàn)的語(yǔ)塊及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際要求，將《大綱》中的162個(gè)甲級(jí)單音節(jié)動(dòng)詞與賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)形成的詞語(yǔ)組合按照固定語(yǔ)塊、自由語(yǔ)塊以及自由組合三個(gè)類別歸納成表格。
　　 文章的最后一部分，主要探討單音節(jié)動(dòng)詞和賓語(yǔ)形成語(yǔ)塊的原因。發(fā)現(xiàn)V單與Np之間存在著幾種關(guān)聯(lián)形式，如:內(nèi)在關(guān)聯(lián)、相互選擇以及