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1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國新時期教師評價的制度化歷程、現(xiàn)存問題與對策研究姓名：張成武申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育史指導(dǎo)教師：廖其發(fā)20040401三是教師評價指標(biāo)體系的認(rèn)可程度很低：四是教師評價過程中重績效輕過程的傾向十分明顯；五是多元評價主體間價值標(biāo)準(zhǔn)的一致性程度低。第四部分論述解決我國教師評價現(xiàn)存問題的理論觀點(diǎn)與具體對策，是本文的重中之重。這部分以第四代教育評價理論為基礎(chǔ)，針對我國教師評價中存在的問題，創(chuàng)造性地提出了解決現(xiàn)存問題的
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