從培養(yǎng)交際能力的角度評析兩部中級口語教材.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文從培養(yǎng)學生交際能力的角度評析了兩部現在高校通用的中級口語教材，評析的過程中緊扣“中級”這個特定階段的口語培養(yǎng)目標，運用統(tǒng)計分析法、對比分析法對教材的編排體例、課文、功能項目和口語交際能力訓練做了詳細的分析，并提出了對應的建議。
　　 文章首先確定了中級階段對口語交際能力的要求。在編排體例上著重評析了兩部教材不同之處；在課文方面，著重分析課文形式(獨白體、會話體)、交際角度和交際角色，并提出建議；在功能方面，根據中高級功能大綱

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