南京市“健康促進(jìn)學(xué)?！睂W(xué)校體育工作研究.pdf

1、健康生活已成為當(dāng)代人正努力追求的生活方式。《“健康中國(guó)2030”計(jì)劃綱要》將全民健康上升到國(guó)家政策高度，試圖全力推進(jìn)健康中國(guó)的建設(shè)。“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建能夠更好的集中健康促進(jìn)的有利資源，促進(jìn)學(xué)生全面的健康發(fā)展。學(xué)校體育是學(xué)校層面提升學(xué)生健康水平的重要手段，其在“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建發(fā)展中越來越受到重視，這就需要我們進(jìn)一步了解“健康促進(jìn)學(xué)?！睂W(xué)校體育工作現(xiàn)狀，為“健康促進(jìn)學(xué)?！睂W(xué)校體育工作更好地開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
　　本文以南京市“健康

2、促進(jìn)學(xué)?！睂W(xué)校體育工作開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法等研究方法，分析了“健康促進(jìn)學(xué)?！睂W(xué)校體育工作的開展情況，并提出了一些解決問題的對(duì)策。
　　1、南京市“健康促進(jìn)學(xué)?！本贫▽W(xué)年、學(xué)期、單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，教案制定情況良好;體育課基本符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的要求;體育課實(shí)施過程基本能順應(yīng)學(xué)生的多元化發(fā)展需求，71％的學(xué)校能夠達(dá)到《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（2015版）》要求的“比較熟練掌握與運(yùn)用兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

3、技能”的規(guī)定。
　　2、南京市“健康促進(jìn)學(xué)校”大課間開展情況較好，形式多樣，均能保證學(xué)生每天有一小時(shí)的身體鍛煉時(shí)間;學(xué)校每年都會(huì)至少舉行1次全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)，大多數(shù)的學(xué)校還會(huì)舉行其他單項(xiàng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校際間的比賽等;所有的學(xué)校均設(shè)有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，以足球、田徑、籃球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為主。
　　3、南京市“健康促進(jìn)學(xué)?！蹦軌驀?yán)格貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》的工作要求;大多數(shù)體育教師每年都參與學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作，并且體育教師對(duì)學(xué)校

4、整體體質(zhì)測(cè)試工作較為滿意。
　　4、對(duì)照《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（2015版）》對(duì)調(diào)查學(xué)校評(píng)分，17所學(xué)校中僅有5所學(xué)校合格，不合格學(xué)校問題在于:59％的學(xué)校沒有持有《救助員證書》的體育教師，而此項(xiàng)是創(chuàng)建的硬性標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到則一票否決;學(xué)校生均活動(dòng)面積嚴(yán)重不足，無(wú)法滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求;學(xué)校體育宣傳工作缺失，未形成良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。
　　5、為進(jìn)一步提升南京市“健康促進(jìn)學(xué)?！睂W(xué)校體育質(zhì)量，建議:建立相關(guān)規(guī)章制度，定期組織體育教師校外學(xué)習(xí)，參