基于能力素質(zhì)模型的Y公司培訓(xùn)管理體系優(yōu)化研究.pdf

1、自從麥克利蘭在上世紀(jì)提出了能力素質(zhì)的概念開(kāi)始，該種方法已經(jīng)在人力資源管理中被廣泛的應(yīng)用。特別應(yīng)用于人力資源管理中國(guó)對(duì)員工的選拔，培訓(xùn)以及業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定等各個(gè)方面。這種培訓(xùn)體系的建立主要是以對(duì)員工的能力素質(zhì)的基本分析為基礎(chǔ)，然后結(jié)合員工的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們發(fā)展的課程，并且進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和培訓(xùn)。由此一來(lái)，使得企業(yè)開(kāi)展的培訓(xùn)更加具有針對(duì)性，因此使得培訓(xùn)的效果更好，更加具備針對(duì)性。人才逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)相追逐的焦點(diǎn)，尤其是針對(duì)人才自身的素質(zhì)，

2、因此，當(dāng)前企業(yè)急需考慮和解決的本質(zhì)問(wèn)題就是怎樣快速提高員工們本身的能力。
　　基于此本文結(jié)合理論與實(shí)際，針對(duì)員工培訓(xùn)問(wèn)題和自身素質(zhì)方面出發(fā)，全面分析了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程體系的建設(shè)過(guò)程和能力分析，為進(jìn)一步提升我國(guó)員工針對(duì)素質(zhì)能力模型培訓(xùn)體系以較為省時(shí)和省事的方式提供了更為科學(xué)的、系統(tǒng)的理論依據(jù)。
　　此外，該文也詳述了對(duì)培訓(xùn)體系訓(xùn)練和素質(zhì)模型能力的每一步環(huán)節(jié)的操作過(guò)程，通過(guò)表格的給出詳述了具體的工作，這樣做的優(yōu)點(diǎn)使整個(gè)培訓(xùn)模型更加具