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文檔簡介
1、教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石,教育發(fā)展的總目標(biāo)是努力辦好人民滿意的教育。隨著社會轉(zhuǎn)型的加快,處境不利群體的教育公平問題越來越受到重視。由于我國傳統(tǒng)二元戶籍制的影響,研究者對城市處境不利學(xué)生的關(guān)注程度顯著低于農(nóng)村。本研究以城市處境不利學(xué)生為研究對象,比較了城市處境不利學(xué)生與普通學(xué)生在家庭背景、家庭教育、學(xué)習(xí)成績和課外補(bǔ)習(xí)四個(gè)方面的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀,分析了城市處境不利學(xué)生的教育補(bǔ)償現(xiàn)狀,并挖掘其對于教育補(bǔ)償?shù)脑V求,從而為教育補(bǔ)償政策的制定和實(shí)
2、施提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和方向指引。
研究發(fā)現(xiàn):城市處境不利學(xué)生和普通學(xué)生在家庭背景、家庭教育、學(xué)習(xí)成績、課外輔導(dǎo)方面均存在顯著差異。與普通學(xué)生家庭相比較,城市處境不利學(xué)生父母的受教育程度偏低,家庭經(jīng)濟(jì)條件較差;在家庭教育方面,城市處境不利學(xué)生父母的家庭教育自我滿意度和教育期望均偏低,輔導(dǎo)孩子的頻率偏少,與孩子溝通時(shí)更不注意方式方法;同時(shí),城市處境不利學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比普通學(xué)生差;城市處境不利學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)的種類和時(shí)間更少,價(jià)格更低。也
3、就是說,城市處境不利學(xué)生在家庭背景、家庭教育、學(xué)習(xí)成績和課外輔導(dǎo)四個(gè)方面均處于不利境地。
在教育補(bǔ)償現(xiàn)狀方面,城市處境不利學(xué)生和普通學(xué)生的教育資金支持和非資金支持現(xiàn)狀均不存在顯著差異;城市處境不利學(xué)生父母的教育補(bǔ)償滿意度顯著低于普通學(xué)生父母。關(guān)于教育補(bǔ)償?shù)男枨?,城市處境不利學(xué)生和普通學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)總體需求高達(dá)76.0%,但城市處境不利學(xué)生父母的家庭教育指導(dǎo)需求顯著高于普通學(xué)生的父母,而兩者都期望孩子所在學(xué)校以書報(bào)或講座的形
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