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文檔簡介
1、2004年1月12日，剛剛過完94歲生日的斯霞老師在南京鼓樓醫(yī)院辭世，永遠離開了她眷戀的講臺，離開了她摯愛的學生。這位在普通小學教師崗位上工作了70多年的一代名師，用一個“愛”字為人們詮釋了為人師表的最高境界。她的教育人格、熱愛教育事業(yè)、愛心育人思想和她的教育藝術，體現(xiàn)了可貴的斯霞教育精神?，F(xiàn)在她離我們而去，整理、提煉這些精神、思想就成為我們后輩責無旁貸的事情。 論文分為四個部分，第一部分梳理了斯霞教師觀醞釀、形成、發(fā)展的過程，
2、并對斯霞教師觀發(fā)展歷程中的因素進行了分析；第二部分探討了斯霞教師觀的內(nèi)涵，主要包括對教師作用與任務的認識、對教師地位的認識、對教師政治覺悟、道德品質(zhì)、知識結構與能力結構等素質(zhì)的要求；第三部分著重分析了斯霞教師觀獨特性的表現(xiàn)及其形成原因，獨特性主要表現(xiàn)在對小學教師地位的正確認識、注重學生的個體發(fā)展、對師愛的全面理解、重視教師的創(chuàng)新能力和它是教育教學經(jīng)驗的總結與反思；論文的最后部分對斯霞教師觀的現(xiàn)實價值作了些思考，即其對素質(zhì)教育以及教師教育
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