中學(xué)生口語交際障礙及其對(duì)策.pdf

1、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是時(shí)代發(fā)展的需要,是教育教學(xué)改革的要求,也是學(xué)生自身生存發(fā)展的需要.就語文教育而言,口語交際教學(xué)是全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的需要.口語交際是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富的概念.長(zhǎng)期以來,由于人們對(duì)口語交際能力的認(rèn)識(shí)有所偏頗,加上某些傳統(tǒng)文化思想、教育理念、教學(xué)方法以及片面追求升學(xué)率等因素的影響,使學(xué)生輕視口語交際的教學(xué),對(duì)口語交際教學(xué)缺乏興趣,導(dǎo)致學(xué)生口語交際能力低下.事實(shí)表明:口語交際是人類生命的存在方式之一,中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生

2、口語交際能力的關(guān)鍵時(shí)期.因此,教師應(yīng)遵循教育、教學(xué)規(guī)律,努力做到:一、樹立正確的教育理念.認(rèn)識(shí)到口語交際教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生語文綜合能力的動(dòng)力源泉之一,同時(shí),也是培養(yǎng)和提高學(xué)生語文能力的一個(gè)重要途徑.二、努力創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍.充分利用好課堂教學(xué)這個(gè)平臺(tái).遵循以人為本的思想,明確學(xué)生的主體地位.三、著重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,緊緊抓住培養(yǎng)交際能力這個(gè)中心.四、注意掃除學(xué)生的心理障礙.五、牢記口語交際教學(xué)的宗旨,是促進(jìn)學(xué)生的自我提升、自我發(fā)展