對(duì)外漢語(yǔ)影視教學(xué)課中教師角色多樣性研究.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不僅僅滿足于單純地運(yùn)用影視資源來(lái)為課堂增色，而是期望通過(guò)開設(shè)獨(dú)立的、專門的對(duì)外漢語(yǔ)影視教學(xué)課來(lái)充分發(fā)揮現(xiàn)代影視資源的作用，從而促進(jìn)留學(xué)生漢語(yǔ)的高效學(xué)習(xí)。應(yīng)實(shí)際對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的需求，一門對(duì)外漢語(yǔ)影視教學(xué)課便應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于影視教學(xué)課的研究，前人已從諸多角度對(duì)其進(jìn)行了剖析，而本文主要是從影視教學(xué)課的靈魂所在—教師角色的角度，去探討如何開設(shè)一堂成功的對(duì)外漢語(yǔ)影視教學(xué)課。當(dāng)下，單一的教師角色已經(jīng)

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