合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在高職院校啦啦操教學(xué)中的實驗研究.pdf

1、本研究主要圍繞高職院校啦啦操展開教學(xué)實驗研究。以廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016級啦啦操選項課中隨機(jī)抽取60名學(xué)生參與到實驗研究活動中，并將60人平均劃分兩組，分別作為實驗組以及對照組展開實驗研究活動，其中各組男女比例均為1:4。針對實驗組采取合作學(xué)習(xí)教學(xué)法、對照組采取傳統(tǒng)體育教學(xué)法，分別展開教學(xué)。進(jìn)行16周共32學(xué)時的啦啦操教學(xué)實驗研究。本研究主要運用教學(xué)實驗、問卷調(diào)查等方法，在實驗前后對兩組學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)、基本情況、合作能力、群體凝聚

2、力、啦啦操考核成績等方面的對比、統(tǒng)計分析，從而對合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在高職院校啦啦操教學(xué)中的具體可行性以及有效性展開論證，與傳統(tǒng)教學(xué)方法對比分析，并作進(jìn)一步探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)法對于學(xué)生啦啦操技能、合作能力和群體凝聚力的影響。
　　通過展開教學(xué)實驗活動后獲取相應(yīng)的數(shù)據(jù)，分別分析實驗組與對照組之間的數(shù)據(jù)，并展開數(shù)據(jù)對比，最終得出下列幾點研究結(jié)論：
　　1、兩種教學(xué)方法相比之下，合作學(xué)習(xí)教學(xué)法對于學(xué)生啦啦操技能的掌握效果更為顯著；