家庭因素對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開展校園足球活動(dòng)的影響研究——以重慶市銅梁區(qū)為例.pdf

1、足球從娃娃抓起，從小學(xué)教育開始入手等，關(guān)于如何開展好校園足球活動(dòng)，促進(jìn)校園足球活動(dòng)的發(fā)展，學(xué)術(shù)界對(duì)此展開激烈的討論。近年來，隨著校園足球活動(dòng)的不斷發(fā)展，總體上校園足球事業(yè)取得了積極進(jìn)展，體制機(jī)制不斷完善，場(chǎng)地設(shè)施得到了改善，師資力量不斷壯大，發(fā)展模式不斷創(chuàng)新。但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校開展校園足球活動(dòng)的實(shí)際情況還不容樂觀，除師資力量、場(chǎng)地設(shè)施、政府財(cái)政投入等客觀因素外，家庭因素是否成為了影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校園足球活動(dòng)發(fā)展的一大因素？本研究根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際

2、情況，校園足球活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，選取重慶市銅梁區(qū)9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地調(diào)查法等研究方法，對(duì)這9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生家庭情況采用抽樣調(diào)查，從家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況對(duì)學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的影響研究；家長(zhǎng)自身情況對(duì)學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的影響研究；家長(zhǎng)的教育觀念方面因素對(duì)學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的影響研究。針對(duì)問題的提出，本研究從以上三個(gè)大層面展開了實(shí)地調(diào)研。本研究

3、旨在結(jié)合當(dāng)前重慶市銅梁區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，通過對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生家庭情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭因素中哪些因素阻礙了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校園足球的發(fā)展，同時(shí)也為了找到開展校園足球活動(dòng)更好的途徑與方法，也為研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校園足球活動(dòng)的專家學(xué)者提供個(gè)案分析和相關(guān)理論依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)：重慶市銅梁區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生不太喜歡參與校園足球活動(dòng)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生家庭年收入不高，家庭經(jīng)濟(jì)來源單一；學(xué)生家長(zhǎng)文化程度低，工作性質(zhì)多樣，主要以務(wù)工為主；學(xué)生家長(zhǎng)不太喜歡體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)校園足球

4、活動(dòng)了解較少，參與體育鍛煉時(shí)間少；運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平不高；家長(zhǎng)更關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，害怕參與校園足球鍛煉影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)從而影響孩子以后升學(xué)困難等因素。通過研究主要得出以下結(jié)論：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)收入狀況是影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展校園足球活動(dòng)的一個(gè)重要因素；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)自身因素間接影響了學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的質(zhì)量；家長(zhǎng)傳統(tǒng)的教育觀念不利于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)廣泛開展校園足球活動(dòng)。
　　介于受到眾多因素的影響，本研究提出發(fā)展建議主要有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)