基于語料庫的復(fù)合趨向補語引申義搭配的不對稱性分析.pdf

1、復(fù)合趨向補語是漢語語法研究的熱點，也是對外漢語教學的難點。近年來，很多學者從語義、句子結(jié)構(gòu)、語用等多個角度對其進行了研究。從語義上講，復(fù)合趨向補語基本義表示客觀現(xiàn)實空間內(nèi)的具體位移。當在一定語境中與中心詞搭配時，經(jīng)過認知系統(tǒng)的催化作用，復(fù)合趨向補語會獲得不同的引申義。不同的復(fù)合趨向補語引申義的數(shù)量是不同的，形式對稱的一組復(fù)合趨向補語在與動詞搭配時也呈現(xiàn)出不對稱性。如“上來”和“上去”，就其基本義看，兩詞的運動方向相同，參照點反向?qū)ΨQ。但

2、“上來”有三個引申義，其中有兩個是結(jié)果義，一個是狀態(tài)義。而“上去”僅有一個引申義。引申義與中心詞搭配時，“上來”的搭配在北京大學漢語語言學研究中心（Center for Chinese Linguistics PKU簡稱CCL）建立的現(xiàn)代漢語語料庫中出現(xiàn)了約1376次，而“上去”卻出現(xiàn)了9212次，兩組詞存在明顯的不對稱。本文參照《現(xiàn)代漢語詞典》中復(fù)合趨向補語引申義的語義解釋，結(jié)合北京大學CCL現(xiàn)代漢語語料庫檢索系統(tǒng)對復(fù)合趨向補語引申義

3、與中心詞搭配時的不對稱性進行分析。通過運用認知語言學中的圖式理論、隱喻理論等對復(fù)合趨向補語引申義的獲得和出現(xiàn)搭配上的不對稱性的原因進行探究，希望能發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律，幫助解決對外漢語教學中有關(guān)復(fù)合趨向補語引申義教學的難題。
　　本文正文分為三部分，第一部分為緒論和文獻綜述。主要包括對研究對象和研究范圍的界定，本文的研究意義，所運用的主要研究方法以及前人的研究成果等內(nèi)容。第二部分為本文的主體，包括第三章和第四章。第三章主要是對語料庫中的

4、語料進行篩選并統(tǒng)計分析。該章共有5節(jié)，每一節(jié)中列出了復(fù)合趨向補語引申義與中心詞搭配及其使用頻率，描述了每一組復(fù)合趨向補語在搭配上的對稱性與不對稱性。結(jié)合對外漢語詞匯等級大綱，對常用的中心詞與復(fù)合趨向補語的引申義搭配組合作出整理，同時為方便教學，對中心詞進行了HSK等級標注。第四章基于前人的研究，對復(fù)合趨向補語引申義的獲得及與中心詞搭配時的不對稱性進行了認知分析，并針對分析得出的結(jié)論，提出教學建議。
　　正文的最后一部分為結(jié)束語，是