任務情境與地方公立高校招生行為關(guān)系研究.pdf

1、學校代碼：10385分類號：研究生學號：1300212011密級：任務情境與地方公立高校招生行為關(guān)系研究任務情境與地方公立高校招生行為關(guān)系研究StudyontheRelationshipbetweenTaskCircumstanceBehavisofLocalPublicUniversities’Enrollment作者姓名：方建云方建云指導教師：周碧華周碧華副教授副教授學科：公共管理公共管理研究方向：行政管理與實踐研究行政管理與實踐研

2、究所在學院：政治與公共管理學院政治與公共管理學院論文提交日期：二〇一六年五月二十四二〇一六年五月二十四日摘要委托—代理理論在發(fā)展的過程中發(fā)現(xiàn)，不同的任務情境下，影響代理人行為的因素有所不同。公共部門代理人行為受到多方因素影響，不同任務情境下，影響公共部門代理人行為的因素各有不同。根據(jù)委托—代理理論厘定出本研究的理論分析框架:單任務情境下，以委托人的激勵強度、代理人自身條件為關(guān)鍵解釋變量；多任務情境下，加入委托人特征、政策約束為關(guān)鍵解釋變

3、量建立模型，形成研究假設(shè)。并以534所地方公立高校本省招生計劃比為例對研究假設(shè)進行檢驗。研究發(fā)現(xiàn)，單任務情境下，地方政府公共財政教育經(jīng)費投入、資源依賴、高校聲譽、高校自身規(guī)模顯著影響高校本省招生計劃比；多任務情境下，地方政府公共財政教育經(jīng)費投入、資源依賴、高校自身規(guī)模仍然顯著影響高校本省招生計劃比。新增的高校屬性和政策約束同樣顯著影響地方公立高校本省招生計劃比。結(jié)果表明，委托人的激勵強度、代理人自身條件、委托人特征、政策約束顯著影響公共

4、部門代理人行為。高校本省招生計劃比值居高不下影響了高等教育資源在全國范圍內(nèi)的配置、削減了高等教育的入學機會公平，不利于我國高等教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。地方政府適時調(diào)整激勵強度，制定配套的政策激勵，有利于減少激勵過度與激勵不足的現(xiàn)象；作為不同層級的政府，中央政府與地方政府間構(gòu)建良性互動的關(guān)系，共同合理的對地方公立高校展開激勵；地方政府與地方公立高校在原有的編制分省招生計劃方法上可以更加回應市場的需求。更重要的，地方公立高校只有努力發(fā)展，提高