2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、語言學(xué)與失語癥之間存在著密切關(guān)系.一方面,語言學(xué)為失語癥研究提供理論支持,為失語癥患者言語障礙的描述、分析提供術(shù)語和理論框架,同時(shí)對(duì)失語癥患者言語功能的康復(fù)起指導(dǎo)性的作用;另一方面,失語癥也為語言學(xué)部分理論的驗(yàn)證和將理論研究推向更深處提供了獨(dú)特且豐富的語料和研究的領(lǐng)域.該文以前人的研究為基礎(chǔ),意在從一個(gè)新的角度研究失語癥,即社會(huì)語言學(xué)中的社會(huì)因素的視角,對(duì)于經(jīng)醫(yī)學(xué)治療后的失語癥患者(本文所研究的失語癥患者的言語均是指經(jīng)醫(yī)學(xué)治療后的失語患

2、者的言語,下文不再重復(fù)說明)的言語進(jìn)行研究.該文提出了如下假設(shè):首先,社會(huì)因素對(duì)失語癥患者的言語康復(fù)具有一定的影響作用;其次,該文研究所得出的結(jié)論也許能為相關(guān)人員,比如言語治療師制定失語癥患者的言語康復(fù)的訓(xùn)練計(jì)劃提供一定的理論參考;再次,該文研究所得出的結(jié)論有望為語言學(xué)研究的進(jìn)一步橫向發(fā)展提供更多的語料收集資源.首章介紹了該研究的重要性和必要性,同時(shí)針對(duì)該研究提出了幾個(gè)假設(shè),以及對(duì)該文研究的主要內(nèi)容和理論框架作了簡(jiǎn)單介紹.第二章為文獻(xiàn)綜

3、述,分別從臨床和語言學(xué)兩方面總結(jié)了前人對(duì)失語癥的研究.臨床著重于病理方面對(duì)失語癥的研究和診治;而語言學(xué)方面,前人主要從心理語言學(xué),語用學(xué)以及關(guān)聯(lián)理論等方面對(duì)失語癥患者的語言進(jìn)行了研究.得出的結(jié)論表明:失語癥研究與語言學(xué)研究密切相關(guān),互相促進(jìn).第三章是對(duì)整個(gè)實(shí)地調(diào)研過程語料收集整理相關(guān)信息的概述.該研究實(shí)際采用的失語癥檢查表主要由五個(gè)部分組成,即:談話,理解,復(fù)述,命名以及敘述.第四章對(duì)語料進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和說明,并根據(jù)語料分析的結(jié)果總結(jié)了

4、社會(huì)因素:職業(yè)、教育程度、性別、年齡等在漢語失語癥患者言語康復(fù)中的具體作用.最后一章是對(duì)全文內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)與歸納,簡(jiǎn)述了該研究的主要發(fā)現(xiàn):把社會(huì)因素列入運(yùn)用于失語癥患者的言語康復(fù)研究中,對(duì)于其言語功能的康復(fù)是會(huì)起到一定的積極作用的.同時(shí),該研究為言語康復(fù)師制定失語癥患者的言語康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃提供了一定的理論參考,如果將該研究進(jìn)一步向前推進(jìn),將有可能縮短在醫(yī)學(xué)治療之后的失語癥患者的言語康復(fù)所需的時(shí)間.該研究的跨學(xué)科特點(diǎn)也有望為神經(jīng)語言學(xué)和失語

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