陶行知生活德育理論及其對當代思想政治教育的啟示.pdf

1、陶行知是中國教育現(xiàn)代化的開拓者和奠基者之一，其教育理論是在深刻把握中國文化和社會現(xiàn)實的基礎上提煉出來的，既強調教育的現(xiàn)實功能，又關注教育的終極目的。陶行知的教育理論主要包括:生活教育理論、終身教育理論以及科學教育理論等，其核心是“生活教育”理論。在陶行知的教育觀點和實踐中，滲透著豐富的生活德育思想。深入發(fā)掘陶行知“生活德育理論”，并借鑒其中的有益成分，有利于加強和改進思想政治教育，提高思想政治教育的實效性，是思想政治教育研究的一個重要課

2、題，也是本文研究的主題。
　　本文對陶行知生活德育理論及其對當代思想政治教育的啟示這一課題進行探討。導言部分介紹了問題的提出及研究意義，并從國內和國外兩個方面論述了相關的研究現(xiàn)狀。本文的主要內容有三個部分:第一部分，主要從陶行知生活德育理論形成的社會背景、思想基礎以及發(fā)展過程三個方面來闡釋陶行知生活德育理論的形成過程。第二部分，論述陶行知生活德育理論的內容體系，包括生活德育的內涵、目標、原則、內容以及途徑五個方面;第三部分，論述陶

3、行知生活德育理論對當代思想政治教育的啟示:啟示一是思想政治教育要貼近生活貼近實際，啟示二是針對思想政治教育者重點提出的示范引導作用，啟示三是重視受教育者在思想政治教育過程中的主體作用，啟示四是注重營造良好的思想政治教育的社會環(huán)境。
　　本文認為，通過對陶行知生活德育理論的深入研究，不僅有助于豐富陶行知生活德育理論體系和思想政治教育的理論研究，而且有助于加強和改進思想政治教育，提高思想政治教育的實效性，從而為當代思想政治教育注入全新