陶行知生活教育理論在高中思想政治教育中的運用.pdf_第1頁
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1、學校代碼：幽分類號：魚垡研究生學號：密級：⑧東北知予尬大莩碩士學位論文10200200920479陶行知生活教育理論在高中思想政治教育中的運用TheExeItionofTaoXingzhi’sLiVingEducationTheoryinHighSchoolIdeoIogicalandPoIiticalEducation指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型作者：劉馨童王平教授學科教學(思想政治教育)思想政治教育教育碩士東北師范大學學位評定委

2、員會2011年5月摘要關注人，關注人的現(xiàn)實生活，關注人的生活意義和生命價值，是人類社會發(fā)展的永恒主題。人民教育家陶行知先生提出的生活教育理論，對中國現(xiàn)當代教育理論與實踐產(chǎn)生了巨大的影響。因此，國內(nèi)學者不斷地探討生活教育理論如何同教育過程相結合，從而更好的發(fā)揮教育的作用。就高中思想政治教育來說，思想政治課是對學生進行思想政治教育的主渠道。針對高中思想政治課教學活動脫離現(xiàn)實生活的現(xiàn)狀，為生活教育理論在高中思想政治課堂的運用提供了現(xiàn)實依據(jù)，而

3、高中思想政治教育中反映出的教育規(guī)律及學生思想品德形成發(fā)展的客觀規(guī)律也為高中思想政治教育回歸生活提供了理論依據(jù)。要通過對教育目標、教育內(nèi)容、教育方式及教育方法的改變來實現(xiàn)生活教育理論在高中思想政治教育中的運用。同時，僅靠高中思想政治課來提高學生的思想道德素質(zhì)是遠遠不夠的，還要綜合分析生活教育理論在高中思想政治教育活動中的運用，充分發(fā)揮思想政治教育活動對學生的實踐教育作用，給予學生實踐運用所學思想政治理論知識的機會，才能真正使高中思想政治教

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