2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、幽默作為一種普遍現(xiàn)象,不僅歷史悠久,也是日常生活不可或缺的組成部分。20世紀(jì)末以來,隨著語言學(xué)的發(fā)展,以語言為主要載體的幽默引起了語言學(xué)家的極大興趣,推動了對幽默進(jìn)行語言學(xué)研究的潮流,許多優(yōu)異的言語幽默理論應(yīng)運而生;同時,語言學(xué)及其各分支的研究成果也被廣泛應(yīng)用于幽默研究,而本文正是在借鑒幽默專門理論的基礎(chǔ)上以一般語言學(xué)的理論分析研究幽默理解認(rèn)知過程的嘗試。
   言語幽默是幽默的最常見形式,對于其理解而言,重心問題是人類通過其固

2、有的認(rèn)知手段和認(rèn)知能力從幽默中推導(dǎo)出幽默效果的操作機(jī)制。本文以幽默的認(rèn)知闡釋為導(dǎo)向,致力于探討人們理解言語幽默時的心理認(rèn)知過程:一方面,本文批評借鑒了傳統(tǒng)幽默理論及典型幽默研究的優(yōu)秀成果,如幽默乖訛論的乖訛一消解觀,框架轉(zhuǎn)換理論的語義躍遷等;另一方面,本文分析探討了認(rèn)知語言學(xué)的兩大重要理論——關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論——對言語幽默理解的認(rèn)知解釋力。乖訛是區(qū)分幽默與非幽默的基礎(chǔ)特征,關(guān)系到幽默的本質(zhì);關(guān)聯(lián)是幽默交際及認(rèn)知的基本原則,主導(dǎo)認(rèn)知

3、推理過程;而概念整合是人們動態(tài)地構(gòu)建語義、理解信息、推導(dǎo)新概念的基本途徑。傳統(tǒng)的乖訛論以及現(xiàn)代的關(guān)聯(lián)、概念整合理論都分別對幽默的認(rèn)知過程具有獨到的闡釋力,然而對于幽默這種復(fù)雜現(xiàn)象而言它們又都有其局限性,僅從單一的理論著手難以對幽默的理解過程做出全面而透徹的解析。因而,本文從各理論的共性及互補(bǔ)性出發(fā),嘗試用綜合的方法對幽默理解進(jìn)行關(guān)聯(lián)-整合的動態(tài)分析,并提出了以乖訛-消解為中心的動態(tài)關(guān)聯(lián).整合模型來立體呈現(xiàn)言語幽默理解的認(rèn)知過程,最后以實

4、例解讀來證明該類分析及模型的靈活性和有效性。
   分析認(rèn)為,言語幽默的理解過程大致可分為三個階段。在第一階段,聽者根據(jù)輸入信息在關(guān)聯(lián)原則引導(dǎo)下選擇一定的認(rèn)知語境,通過潛意識的概念整合得出一個可能性解釋(即目標(biāo)假設(shè));在第二階段,聽者發(fā)現(xiàn)幽默的妙語部分隱含的是與目標(biāo)假設(shè)相沖突但與全文一致的另一種排他性解釋(即關(guān)鍵假設(shè));最后,為解決沖突并找尋最佳關(guān)聯(lián),聽者訴諸于進(jìn)一步的認(rèn)知努力去解讀言者的幽默意圖并接受關(guān)鍵假設(shè),從而得出幽默效果

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