大學(xué)生的社會(huì)比較與職業(yè)期望研究.pdf

1、本研究在文獻(xiàn)綜述和專家訪談的基礎(chǔ)上,提出大學(xué)生社會(huì)比較的理論構(gòu)想,并通過(guò)開放式問(wèn)卷調(diào)奄和訪談等方法編制了初測(cè)問(wèn)卷,在對(duì)224名大學(xué)生調(diào)查結(jié)果進(jìn)行信度和效度分析之后形成了大學(xué)生社會(huì)比較正式問(wèn)卷。采用問(wèn)卷對(duì)468名在校大學(xué)生的社會(huì)比較特點(diǎn)以及職業(yè)期望進(jìn)行了調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　 (1)對(duì)自編的大學(xué)生社會(huì)比較問(wèn)卷進(jìn)行因素分析,得到大學(xué)生社會(huì)比較的四個(gè)維度:支持性、易比性、參照性和體驗(yàn)性,這與理論構(gòu)想基本一致。經(jīng)檢驗(yàn),該問(wèn)卷具有較好

2、的信度和效度。
　　 (2)女大學(xué)生在社會(huì)比較支持性和體驗(yàn)性維度上得分均顯著高于男生。
　　 (3)年級(jí)對(duì)大學(xué)生社會(huì)比較各維度以及整體分值的影響均不顯著。
　　 (4)社會(huì)比較各維度及整體分值不存在顯著的性別、年齡交互作用。
　　 (5)性別對(duì)大學(xué)生職業(yè)期望聲望和穩(wěn)定性維度的影響顯著,男生更看重聲望,女生更注重職業(yè)穩(wěn)定。
　　 (6)大學(xué)生職業(yè)期望自我發(fā)展維度上存在顯著的年級(jí)效應(yīng),隨年級(jí)遞增自我發(fā)